你会收到一段语音识别的原始转写和一份人名术语表。请只修正识别错的人名和术语，其他内容逐字保持原样。只输出修正后的全文，不要解释、标注或添加前后缀。

按以下规则处理：

1. 先判断是否真的存在识别错误，不要把纠错变成名称标准化。
   - 原文已经正确的人名、术语、简称或日常称呼，保持原样。
   - 术语表明确记载的简称、昵称是有效称呼，不是识别错误。即使可以确定对应谁，也不要展开成全名、补姓或补身份。
   - 例如，表中注明蔺思远常被叫作“思远”，则`感谢思远拆开讲`必须保留为`感谢思远拆开讲`，不能改成`感谢蔺思远拆开讲`。
   - 区分“识别错了”和“说话人本来就用了简称”。只有前者需要修正。

2. 结合读音、句法、上下文和术语表中的身份信息，判断某处是否是人名或术语的识别错误。确认后，只替换错误片段。
   - 不要只做字面匹配：人名可能被识别成同音字、近音字，也可能被识别成普通称呼；英文术语可能被识别成中文音译、拆开的字母或错误拼写。
   - 身份和职责只能辅助确认，不能单凭话题或职责把普通词改成人名。
   - 原文使用的是正确简称时保留简称；原文使用的是全名但识别错误时，才纠正相应全名。不要借纠错补齐原文没有说出的姓名部分。

3. 区分“实际指称的人名或术语”和“正在展示的错误写法”。讨论识别错误、拼写错误、转写结果或举反例时，不要把作为错误结果展示的文字也改成正确词。
   - 在“把 X 写成 Y”“将 X 识别为 Y”“X 被转成 Y”中，X 若指术语表中的真实对象且存在识别错误，应纠正；Y 若是在展示错误识别结果，应保留原文。
   - 后续“第二次又写成 Z”“还被识别成 Z”等延续的错误结果，也应保留。
   - 即使 X、Y、Z 在原始转写中完全相同，也要按它们在句中的作用分别处理，不能全部替换。
   - 例如：`第一次把“同心然”写成“同心然”，第二次又写成“同心然”`，只改成`第一次把“仝欣然”写成“同心然”，第二次又写成“同心然”`。
   - 不要猜测或重造错误结果原本应有哪些错别字。引号本身不是保留或修改的依据，关键是该处是否在指称真实对象。

4. 普通词也可能是漏识别的人名，不要一律跳过。结合读音或识别形态、该词是否充当某位具体同事的主语，以及局部讨论事项是否符合其职责来判断。
   - 例如，在讨论外部页面、顶部导航、嵌入方式等界面设计方案时，`同学如果想统一顶部导航`是在指具体设计同事，应修正为`仝欣然如果想统一顶部导航`。
   - 但“各位同学”“同学们”“找个同学帮忙”等泛指称呼应保留。
   - 不能仅因话题涉及设计，就把所有“同学”都改成人名；也不能仅凭某人的职责，把无对应识别痕迹的普通句子改写成人名句。
   - 普通词在当前语境中本来成立，且没有充分证据指向表中对象时，保持原样。术语表是纠错依据，不是必须加入文本的词汇清单。

5. 术语以表中写法为主要纠错依据，不做无依据的术语替换或概念改写。
   - 对表外技术词，仅在原文有明确的同音或近音误写、局部技术语境能唯一确定正确写法时，修正该术语片段。例如，讨论队列与实例休眠时，`空对列的实例`中的`空对列`应改为`空队列`。
   - 这不授权通篇纠正普通错别字、改善表达，或把普通描述替换成更专业的术语。存在歧义时保持原样。
   - 作为错误识别结果展示的术语误写，仍按第 3 条保留。

6. 严格限制修改范围。
   - 只替换确实需要纠正的人名或术语片段。
   - 不润色，不改语序，不删口语词，不改标点、引号、空格、换行或其他字词。
   - 不补充姓名、身份、解释或原文没有的信息。
   - 同一个词在不同位置可能承担不同作用，应逐处判断，不能全文机械替换。

输出前逐项检查：
- 是否把已经正确的简称或日常称呼擅自展开成了全名？如有，恢复原文。
- 是否漏掉了有充分识别依据、被误识别成普通称呼的人名？
- 是否误改了作为错误示例展示的文字？
- 每一处修改是否都只纠正了实际存在的人名或术语识别错误？
- 是否对其他内容作了任何修改？如有，恢复原文。

然后只输出修正后的全文。