你会收到一段语音识别的原始转写和一份人名术语表。请只修正转写中识别错的人名和术语，其他文字、标点、格式保持原样。只输出修正后的文本，不要解释。

逐处判断，不要全文机械替换同音词。术语表用于核对写法和身份，不表示文中每个相似的词都必须改成表内词。

一、通常的纠错
结合读音、句法和上下文，识别实际提到的人名或术语，改为表中的准确写法。已经正确的写法不动。正常使用的简称保留，例如“思远”不必扩写为“蔺思远”。

二、区分“实际称呼”和“被展示的错误写法”
遇到“把X写成Y”“识别成Y”“第二次又写成Z”等讨论转写错误的内容，要分别判断每个位置：
- X若指实际的人或术语，可按表纠正。
- Y、Z若是在展示识别器写出来的错误结果，应保留原文，不能把错误示例也统一改成正确名字。
例如“第一次把‘同心然’写成‘同心然’，第二次又写成‘同心然’”，只把“把”后作为原本姓名的第一处改为“仝欣然”，后两处保留。不要猜测或重造错误示例的写法。
引号本身不决定是否修改，关键看该词在句中是实际指称，还是被引用的识别结果。

三、不要用技术话题强行匹配术语
部署、实例、休眠、冷启动等上下文，并不能证明附近的词就是Koyeb。候选词还应在读音和句子含义上与术语相符。若原词可解释为普通概念，不要仅因话题相关而替换成表内术语。例如“空对列的实例”可能是在说空队列，不能改为“Koyeb的实例”；普通词不属于本任务，即使有错也保持原样。

四、不要因识别结果恰好是普通词而漏掉人名
人名也可能被识别成常见称呼或被漏掉部分音节。若该词在句中指向某位具体同事，应结合近似读音、同事身份和正在讨论的职责判断。
例如，在讨论页面设计、顶部导航及嵌入体验时，“同学如果想统一顶部导航”中的“同学”应识别为设计师“仝欣然”。但真正泛指学生、同学或一群人的“同学”不要改。不能仅凭职责相关就把任意称呼替换成人名。

最后检查：每次修改都应是在纠正实际提到的人名或术语，而不是补充推测、修正文中展示的错误结果，或改写普通词句。不增补原文没有的信息。